Sivas’ta Eğitimin Geleceği Ele Alındı
TED Sivas Koleji’nin öncülüğünde bu yıl ilk kez düzenlenen Sivas Eğitim Forumu, eğitimin paydaşlarını, yerel dinamikleri ve farklı disiplinlerden uzmanları bir araya getirdi. Forum, Sivas’ın eğitim potansiyelini artırmayı hedeflerken, geleceğin becerilerini ve mesleklerini ele aldı.
Forumun açılış konuşmasını yapan Sivas İl Milli Eğitim Müdürü Necati Yener, eğitimin sadece akademik başarıyla sınırlı olmadığını vurguladı. Yener, konuşmasında şu ifadeleri kullandı:
“Bugün bilgi ve ilgi dengesinde, ilgiyi geri plana attığımızı açıkça görüyoruz. Eğitimin, toplumu derinlemesine besleyip geliştiren bir araç olması gerektiğine inanıyorum. Türkiye Yüzyılı Marif Modeli ile bu anlayışı yeniden şekillendiriyoruz.”
Eğitim ve Becerilerin Geleceği
Forumun ilk oturumu, “Eğitim ve Becerilerin Geleceği” başlığıyla gerçekleşti. Oturumun moderatörlüğünü Sivas Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürü Recai Gülez üstlendi. Konuklar arasında İşkur Sivas İl Müdürü Hikmet Canpolat, Sivas Ticaret ve Sanayi Odası (STSO) Başkanı Zeki Özdemir ve Cumhuriyet Üniversitesi Mühendislik Fakültesi’nden Doç. Dr. Yunis Torun yer aldı.
“Mesleki Eğitim Ekonominin Temelidir”
Zeki Özdemir, mesleki eğitimin iş gücü piyasasındaki önemine değindi. Özdemir, “Mesleki eğitimin amacı, ekonominin ihtiyaç duyduğu nitelikli iş gücünü yetiştirmektir. Sivas’taki meslek liselerimizle iş birliğimizi artırarak gençlerimizi geleceğe hazırlıyoruz. Ancak, beceri ihtiyaçları sürekli değişiyor; bu yüzden eğitim politikalarımızı da dinamik tutmalıyız,” dedi.
“Dijital Çağdayız”
Cumhuriyet Üniversitesi’nden Doç. Dr. Yunis Torun, Endüstri 4.0 ve dijitalleşmenin eğitime etkilerini vurguladı:
“Robotik otomasyon, yapay zeka ve büyük veri gibi teknolojiler yalnızca meslekleri değil, eğitimi de dönüştürüyor. Eğitimin, geleceğin dijital çağını karşılayacak şekilde evrilmesi gerekiyor.”
“Beceriler Daha Önemli Hale Geliyor”
İŞKUR Sivas İl Müdürü Hikmet Canpolat, iş gücü piyasasının beklentilerini açıkladı:
“İşverenler artık teknik becerilerin yanı sıra takım çalışması, dijital okuryazarlık ve hızlı karar verme gibi yetkinliklere önem veriyor. Eğitim politikalarımızı bu doğrultuda şekillendirmeliyiz.”
